zondag 26 maart 2017

Rekenspel 167 Eierspel

Groep:             1,2,3,4

Materiaal:         min.2  eierdozen (met 6 of met 10) dobbelstenen die                              jezelf kunt veranderen,  nep eieren of blokjes  
Domein:           getallen
Doel:                oefenen van hoeveelheden
Vorm:              groepjes van 2,3,4 




Jonge kinderen zijn meer betrokken in betekenisvolle contexten. Dus gaat het over Pasen, de boerderij, kippen etc. dan spreekt bovenstaand spel bijna voor zichzelf. Allerlei variatie zijn mogelijk.

Voor jonge kinderen: als je 3 gooit mag je een ei pakken. Wie heeft als eerste zijn doos vol?

Voor oudere kinderen:  leer het begrip en symbool erbij en eraf... Wie heeft als eerste zijn/haar doos vol?

Bron: Pinterest


Rekenspel 164 Kippenbingo

Groep:             1,2,3

Materiaal:         speelblad dobbelsteen en fiches 
Domein:           getallen
Doel:                oefenen van hoeveelheden
Vorm:              groepjes van 2,3,4 




Kinderen krijgen allemaal een speelblad. Om de beurt gooien de kinderen met de dobbelsteen. Als ze een getal gooien mogen ze op hun bingoblad op een betreffend kip met de hoeveelheid eieren een fiches leggen.  Heb je geen kip met het zelfde aantal eieren als ogen op de dobbelsteen, dan heb je pech.  Degene die als eerste alle vakjes vol heeft, heeft gewonnen.

Klik hier voor het speelblad in words
Klik hier voor het speelblad in pdf



woensdag 22 maart 2017

Buitenspel week van 11 tot 13 april 2017

Op Dinsdag 11 april is het weer Nationale Buitenlesdag. Tijdens De Nationale Buitenlesdag gaan kinderen in heel Nederland naar buiten om te leren. Voor een gymles, een tekenles, of om over de natuur te leren. Maar ook taal- en rekenlessen zijn buiten vaak veel leuker dan binnen!





Voor De Nationale Buitenlesdag verzamelde Jantje Beton ideeën van kinderen leerkrachten en ontwikkelde samen met hen leuke, interessante en uitdagende lessen. Deze lessen zijn gebundeld in de Buitenlesbundel. Je ontvangt de Buitenlesbundel gratis na aanmelding voor de Buitenlesdag.

Klik hier voor de link voor meer info

In de bundel staan leuke voorbeelden van Rekenlessen: Een impressie ( De bundel is gratis, na aanmelding te verkrijgen. Een buitenactiviteit is al genoeg voor een aanmelding.)

Voor groep 1/2


Voor groep 4/5/6 lessen over tafels





Voor groep 7/8

Een les over meetkunde.









zondag 19 maart 2017

Rekenspel 172 Geldtellen....

Groep:             5 en 6
Materiaal:        kleurpotloden
                        een blad per 2 kinderen

Domein:           meten en meetkunde: onderdeel geld
Doel:                geldsommen
Vorm:               klassikaal




Per tweetal krijgen de kinderen dit blad. U legt uit wat de bedoeling is. 
De kinderen moeten in de puzzel steeds 5 vakjes met bedragen die samen 20,17 euro zijn zoeken. Er zijn in totaal 7 rijtjes te vinden: 3 verticale rijtjes en 4 horizontale rijtjes. Van ieder rijtje is het eerste bedrag vetgedrukt en paars gekleurd.
Welk tweetal lukt het om als eerste de rijtjes te vinden?

Klik hier voor de link

woensdag 15 maart 2017

Week van het geld 27 tot en met 31 maart 2017

De Week van het geld 2017 vindt dit jaar plaats van 27 tot en met 31 maart. Het doel van deze week is om basisschoolleerlingen te leren omgaan met geld. Door kinderen al jong te leren omgaan met geld, wordt de basis gelegd voor financiële zelfredzaamheid op volwassen leeftijd. Immers, jong geleerd is oud gedaan!




Klik hier voor de link naar de website

Klik hier voor de link van de geldkrant 2017

Klik hier voor een link om alle geldspellen van dit blog onder elkaar te zien!

Klik hier voor een blogartikel met allerlei bestaande geldspellen

zondag 12 maart 2017

Rekenspel 165 Bouwen met kapla

Groep:             1, 2, met andere regels: 3,4
Materiaal:        veel, heel kapla houtjes en dobbelstenen
Domein:           getallen
Doel:               het oefenen van de getallen tot 6
Vorm:              tweetallen

Het eerste kind gooit met de dobbelsteen. Je mag niet zoveel houtjes pakken als je gegooid hebt. daar bouw je een toren van. Dan mag het andere kind. Als de blokjes op zijn is het spel voorbij. Wie heeft dan de hoogste toren?

Variatie:
Kinderen gooien met de dobbelsteen. Als een kind 6 gooit, mag het een blokje pakken. Als de blokjes op zijn is het spel voorbij. Wie heeft de hoogste toren.

Variatie:
Kinderen gooien met de 2 dobbelstenen. Als een kind samen 6 gooit, mag het een blokje pakken. Als de blokjes op zijn is, het spel voorbij. Wie heeft de hoogste toren? Natuurlijk kan er ook een ander getal worden afgesproken.


donderdag 9 maart 2017

Analyse Cito toetsen

Gevonden op internet voor de liefhebbers

Op de webs van www.nieuwleren.nl vond ik deze tool! Erg handig.

Wanneer de CITO-lvs toetsen zijn afgerond is het belangrijk om een analyse te maken van de fouten. Door te onderzoeken in welke categorieen een leerling fouten maakt kun je je onderwijs beter aanpassen aan de leerling. Om het maken van deze analyse wat handiger te maken hebben we een tooltje ontwikkeld waarmee je per leerling makkelijk kunt zien hoeveel procent een leerling verkeerd heeft gemaakt bij elke categorie. We vermelden ook het aantal sommen in die categorie zodat je een goed beeld krijgt van hoe de leerling de CITO heeft gemaakt





Klik hier voor de link

zondag 5 maart 2017

Rekenspel 162 Rekenrace

Groep:             5,6,7
Materiaal:        per groep de getallen van 0 tot 9 op een kaartje

Domein:           getallen
Doel:                sommen automatiseren
Vorm:               klassikaal



Verdeel de kinderen in groepjes. Elk groepje krijgt 10 kaarten met de cijfers 0 tot en met 9 erop. U schrijft op het bord een som. Bijvoorbeeld 1000+800+50+3= De kinderen rekenen de som in stilte voor zich zelf uit en gaan het antwoord presenteren door op de juiste volgorde de cijferbordjes omhoog te houden. Voor elke som is 30 sec. de tijd. Heeft de groep het antwoord goed, dan krijgen ze een punt. Waren ze als eerste, dan krijgen ze een bonuspunt. Wie kan de meeste punten scoren?
Het leuke is dat je dit spel met heel veel verschillende sommen kunt spelen. U kunt bijvoorbeeld ook kommagetallen gebruiken.

Variatie met grote getallen
U zegt een getal, geeft even bedenktijd  en kinderen maken het getal met de kaarten.